余义和 郭大龙 张菊平

[摘 要] 为了在“新农科”背景下提高园艺专业人才培养的质量，培养园艺专业创新型和应用型人才，以更好地适应现代园艺产业的需求，本研究针对园艺专业人才培养过程中存在的问题，从培养方案、培养模式等方面进行改革，有助于提高学生的科学研究及动手创新的能力，以期更好地培养园艺专业创新人才。

[关键词] 新农科;园艺专业;人才培养;改革

[中图分类号] G642.0   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）04-0181-04    [收稿日期] 2020-07-22

党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央，把解决农村贫困问题提升了到巩固党的执政基础、保持国家长治久安和全面建成小康社会的高度，实施精准扶贫战略，努力推进农村扶贫。2015年11月，中共中央、国务院发布《关于打赢脱贫攻坚战的决定》，明确提出发展特色产业脱贫、結合生态保护脱贫等要求。开展园艺专业创新型技能人才的培养体系改革，可以认清人才培养的“短板”与社会人才需求的矛盾，打破固有的学科界限和专业知识壁垒，推进农业学科与理工文学科的深度交融，吸引学生学习兴趣，主动学习本专业，造就一批能够适应新时代发展的优秀园艺人才，并能够到农村就业创业，为打赢脱贫攻坚战提供智力支持。

园艺产业的健康可持续发展不仅关系着社会经济发展，更与国民生活水平和健康水平息息相关。随着我国经济与社会的发展，人民生活水平不断提高，对园艺产品的需求也逐渐提高，从基础的“温饱”层面上升到精神层面，衍生出了观光农业、采摘农业等多种新型产业，消费者对园艺产品“质”的内在要求也更加凸显，对质量的要求也越来越高[1]。……