白鸽 张馨予 尚珂 刘岱淞

[摘 要] 为掌握学生思想和行为特点，通过文献评阅和专家咨询明确了相关影响因素和关键流程要素，借鉴大数据处理技术，形成了可用于测量和预测高校学生思想特点和行为规律的理论模型。

[关键词] 高校学生;思想特点;行为规律

[中图分类号] G642.0   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）04-0111-04    [收稿日期] 2020-05-08

一、研究背景

高校学生的成长和发展，关乎国家未来，而高校学生在校期间是提高自主和认知的关键时期。认识和把握新视域下新生代大学生思想观念和心理特征及其行为表现，探索和研究他们的成长成才规律和有效教育途径，是当前大学教育管理工作者所面临的一项重要课题和任务，在多项政策文件及全国教育大会中均有提及。因此，加强高校学生的思想行为特点研究，是提高教育效果、实现教育目标的重要前提，具有重要的理论意义和实践意义。

二、研究方法

本研究主要運用了文献评阅归纳和专家咨询论证的方式;其中，文献聚焦于期刊、书籍、政府文件、政府网站等途径，收集相关基本理论、观点思路和界定方法，在此基础上邀请学生工作管理者、一线辅导员、大数据处理专家等组成专家组，采用个别访谈、召开会议的形式进行专家咨询，对高校学生思想和行为的测量指标进行梳理，形成调查问卷和大数据搜集的范围。

三、研究结果

经文献评阅和专家咨询，确定了大学生思想及行为特点研究的几个关键点。首先，大学生在入校之前，其家庭背景、学校背景和生源地所在地区的社会文化背景会对学生的思想行为产生影响;其次，大学生入校之后，在课堂、生活和社交方面的表现也会呈现其思想及行为特点。……