郑金蕾

摘  要：数学语言是一种科学语言，它是指对数学概念、公式、定律、法则及解题思路、推导过程等的表述，具有准确、简练、抽象和符号化等特点，掌握数学语言能更好地概括事物的规律、揭示事物本质，有利于思维发展。数学教学过程伴随数学语言的学习，数学语言的学习离不开阅读。阅读能力高低直接影响学生的自学能力。苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。一个阅读能力不好的学生就是一个潜在的差生。如果在小学里没有教会他迅速地阅读，他日后学习中就会遇到无法克服的困难。”由此可见，教会学生掌握正确的阅读方法，培养其阅读能力和数学思维能力，对提高学生的数学学习水平有着重要的意义。

关键词：小学数学;阅读能力;培养教学

小学数学的教学思路也是对学生们的培养有一定影响的。所以老师在课下会收集更多的资料，能够在课堂当中让学生们提高阅读培养能力。将数学课堂的更多时间交给学生们自己，这样能够减轻老师上课时的教学工作压力。学校领导也是非常支持数学老师，能够在课堂当中培养学生们的阅读能力的，这样不仅能够提高学生们的数学理解能力，也能够提高学生们的语文阅读能力，这样对于学生们来说是有一定帮助的。但是也有少部分数学老师，不支持培养学生们的阅读能力，他们认为学习数学最重要的就是学生们的逻辑思维能力，只要学生们的思维能力够强，那么学习数学的成绩就会非常的优异。……