黄希瑞

摘  要：美术学科作为小学阶段的基础课程，也是非常重要的教学内容，主要提升学生视觉形象的感知力、理解力及创造力，在现代素质教学的时代背景下，美术学科的地位和价值不断提升，学校和教师越来越重视美术教学，欣赏课是美术教学的重要环节，在教师引导下，对美术作品进行观察、分析和探索，让学生逐渐发现美术作品的元素符号及情感表达方式，慢慢形成独有的审美观，这样有助于激发学生的创造力。新型教育模式实施以来，将教师以往的教学观念进行创新和改良，运用多元化的教育模式和方法，激发学生的学习兴趣和积极性，让学生成为课堂的主体，创造更多实践平台，帮助学生在实践中得到美术素质培养，同时需要教师掌握学生的认知和欣赏水平，运用教师语言魅力，使美术欣赏和评述更具特色，吸引学生注意力，为实现美术教学核心目标起到积极作用。

关键词：小学美术;审美能力;鉴赏能力;培养教学

提高学生鉴赏能力，顾名思义，这是一种能力，既然是能力就需要训练需要时间，如何才能让学生们的鉴赏不会那么的单一和索然无味？在鉴赏评价中能否太过于直白，太过直白是否会伤害到学生之间的自尊心，等一系列的问题，有效的课堂教学鉴赏评价，不仅是为了激励学生们的学习动力，同时也是加强学生们价值判断力，这样学生和老师之间，学生和学生之间的互动交流，是促进师生之间情感的桥梁，建立良好课堂氛围的基础，成就优良的美术课堂，因此，提升学生鉴赏能力的实践研究是非常之必要的。……