阿依夏木·阿不都热西提

摘   要：初中数学是一门基础性较强的课程，学生数学成绩的好坏直接影响着对物理、化学、生物的学习。如果学生在初中的时候数学成绩差，基础知识掌握的不透彻，那么到了高中，对高中数学、物理、化学、生物的学习就会云里雾里，一头雾水，再怎么努力也都学不懂。因此说，老师在初中给学生打好基础，让学学懂、学透数学基础知识是非常重要的。本文就改进初中数学课堂教学技巧，提升初中数学课堂教学质量，激发学生学习兴趣做一些简单的探讨，与各位同行切磋，不足之处，还请各位同仁批评指正。

关键词：初中数学;课堂教学;教学管理;教学技巧;学习兴趣

初中数学因为其抽象性和逻辑性较强，对于初中学生而言有一定的难度，因此在初中的数学课堂上，往往两极分化情况较为普遍，经常都是老师在上面讲的天花乱坠，学生在下面昏昏欲睡，数学老师付出的努力最多，但取得成绩最低。造成学生这种消极学习的原因主要原因有以下几点：

一、数学老师忽视了学生自主学习能力的培养

初中数学基础性较强，抽象的知识点较多，很多学生在小学的时候，应该掌握的知识点都没有学懂，没有吃透，因此到了初中学生的这些弱点都显现出来了，老师在上课的时候就只管讲初中的教学内容了，因为学生的基础知识衔接的不好，在初中的数学课堂，老师讲课学生都好像听懂了，但是在做课后作业的时候就感到困难重重，无从下手，老师批改作业发现错题连篇，就不敢放手让学生独立完成作业了，所以老师该讲的例题在课堂上讲，该学生独自完成的习题也还是在课堂上讲，到最后，老师不讲学生就不会做了。……