南晓霞

摘  要：小学美术可以培养学生的艺术鉴赏能力和艺术创造能力，是学生们打开艺术之门的钥匙。而趣味教学模式可以打破传统的教学模式，激发学生的学习兴趣，革新课堂教学模式，在小学美术课堂应用趣味教学模式，可以让学生更好地培养美术技能，提升美术素养。本文结合案例，阐述了趣味性教学模式在小学美术教学中的应用策略。

关键词：趣味性教学;小学美术;应用策略

小学生正处在一个个性认知、兴趣爱好、个人能力的快速发展的时期。小学美术课是小学素质教育中一个重要的组成部分，它可以培养学生的审美能力和创造能力。由于现有的小学美术课堂上教师的授课方式比较传统，导致很多小学生对于美术课堂的兴趣逐渐消失。因此，教师应该在小学美术教学中注重教学模式的革新，利用趣味性教学模式开展课堂教学，调动学生的学习兴趣，开展多元化课堂教学，让课堂氛围生动活泼，提高学生的参与度，从而提高美术课堂的授课效率。

一、构建教学情境，激发学生兴趣

小学美术是学生们艺术启蒙的重要学科，是素质教育中的重要一环。传统的美术课上，教师只在讲台上一本正经地讲，学生在下面拿着课本昏昏欲睡的听讲，这种授课形式对于美术课堂来说显然是不合适的。小学美术是一门注重学生学科能力培养的学科，需要让学生在学习中充分发挥主观能动性，积极地参与到课堂中去。教师可以利用课本内容构建生动有趣的教学情境，依此来激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，提升学生的美术素养。……