付彩云

摘   要：小学数学是一门非常重要的工具学科，主要是培养学生的逻辑分析能力和推理分析能力。在小学数学教学中使用混合式教学模式，教师需要根据学生的特点精心设计适合学生的教学活动，引导学生产生独立思考，培养学生的动手能力，让学生在交流互助的过程中获取知识，使学生拥有学习技能，提升学生的理解能力，在提高教学效果和效率的同时培养学生的核心素养。

关键词：小学教学;小学数学;核心素养;混合式教学;模式构建

随着网络信息技术在教学中的广泛运用，将课堂教学的优势与网络化学习的优势进行结合的混合式学习，不仅可以发挥教师在教学过程中的引导作用，还能让学生成为教学的主体[1]。混合式学习满足教学改革要求和教学信息化的要求，让学生可以通过网络的方式获取教学资源，使学生进行自主学习成为可能，激发学生的学习兴趣，使学生在学习过程中获得核心素养的培养，让学生的综合能力获得提升。

一、了解混合式学习

混合式学习指的就是借助互联网在信息技术方面的优势对传统的教育方式进行革新，让教学模式变得更加多元，加强教学模式的综合性，对当前的教育资源进行高效整合[2]。这种学习模式打破了传统教学将教师作为教学的主角，学生一直处于被动学习状态的局限性，使学生明确自身是教学主体的意识，激发学生主动参与教学活动的兴趣。这种混合式教学模式，不仅可以不受时间和空间的限制，还可以弥补传统教学模式的缺点，在充分发挥传统教学模式的优点的同时，有效地培养学生小学数学的核心素养。……