张春阳

摘  要：在当前的初中数学教学中，小组合作学习由于兼顾对学生知识和素质的培养而受到了广大师生的青睐，但是在实际的教学中存在着很多问题。因此，数学教师需要立足于当前存在的问题寻求解决办法，进而使这一教学模式不断得到完善，促进数学教学质量和效率的提升。

关键词：初中数学;合作学习;教学策略

一、初中数学合作学习中存在的问题

1.教师在设置问题方面存在的问题

教师在设置问题方面存在的问题已经逐渐成了初中阶段学生在数学学习中的重要问题之一，该问题存在的表现一般可以从以下江面体现出来。其一，教师对学生提问时选的时间和深度不对，有的数学教师在课程教学中对学生的提问时没有规律可言的，或者是想到什么问题就随时提问学生什么问题并没有考虑到问题的深度和学生解决问题的能力。其二，教师设置的问题并没有充分激发学习回答问题的积极性，同时学生对于教师创设的情景过于生涩，这种种因素将直接导致学生对问题探究的反感。其三，教师没有很好地把握问题的难度，要不然就是问题难度太小绝大多数学生都可以轻易解决，要不然就是问题难度太大绝大多数学生思考半天也难以解答。这类问题的设置对于学生而言是没有任何意义的，这也必将阻碍学生数学水平的能力。

2.在小组构成方面存在的问题

教师在合作学习时中对学生进行分组时，有的数学教师在实际分配中没有将不同学生的学习情况考虑其中就会学生进行随意分配，这必然会直接导致学生合作学习的低效率。……