吴艳

摘   要：结合最近几年我国初中数学考试卷来看，函数占有重要的分数比例，属于常见的考试知识点。但是当前我国初中数学函数教学面临诸多困境，所以教师为了可以突破该困境，必须要结合实际情况和教材内容，采取有效的教学方法，这样可以使学生更加全面的理解函数知识，达到教学目的。

关键词：初中数学;函数教学;困境

一、初中数学函数教学面临的困境

对多数初中生来说，函数是比较抽象的概念，以前从未接触过，理解难度大。函数有各种概念，不仅有映射定义，而且有几何含义;不仅有变量，而且有常量，其中，变量具有较强的复杂性以及不确定性;函数符号具有较强的抽象性;函数教学涉及到多个方面，比如：定义域以及值域等等。不管是从函数的符号，还是函数的概念，想要充分理解函数，都不是一件简单的事。学习函数的前提是必须要熟练掌握函数概念，确保将来解题中可以灵活处理各种函数关系式，为教师讲解有关函数知识提供有力的保障。基于传统的学习思维以及学习方式，多数学生在解题中都比较倾向于采用方程式的解题思路，很少采用函数关系式，更加不会注重刚刚接触的函数知识。初中数学教师在实际教学中，很少将函数教学与生活相结合，不重视各个函数的区别与联系等多方面原因，进而造成初中数学函数教学陷入困境。

二、突破初中数学函数教学困境的有效策略

（一）熟练掌握函数概念