龙会

摘   要：随着新课程改革的不断推进，对学生口语表达能力提出更高的要求，而传统教学模式存在一些弊端，需要我们对教学形式进行改革与创新，提高学生的口语表达能力。

关键词：小学语文;口语交际;策略

一、小学语文口语交际教学现状

口语交际教学虽然未能受到小学教育的高度重视，但是也设定了相关的课程。从当前情况来看，口语交际教学存在以下问题。

（一）缺乏系统的教学环境

小学生想要取得良好的成绩，必须具备良好的学习习惯，能够扎扎实实地完成各项学习任务，然而口语表达能力的培养过程具有一定的特殊性，不能单靠学生一个人完成。但是如今学校在开展口语交际教学过程中，为学生提供的学习时间十分短暂，没有留充足的时间让学生进行口语练习，这就需要家长利用课下时间陪同孩子开展口语练习。随着社会竞争日益激烈，家长面临着巨大的工作压力，难以全身心地陪同孩子进行口语练习。

（二）学生对于口语表达未能认识到位

许多学生认为，口语表达就是说话，作为中国人，从小说的就是汉语，每个人都会说话，所以不需要学习。常言说得好：一句话能让人笑，一句话也能让人跳。同样一句话，表达的方式不同表达效果也不同，这就需要对口语表达进行强化训练。特别是在口语表达交际过程中，对于语言进行规范，通过形象的动作、真挚的感情，更好地将思想传递出来，能够展现一个人的语文素养。……