杨刚

摘   要：步入高中阶段以后，数学科目的知识点增多，课程也变得更加深奥，这就给高中数学教师的教学和高中生的学习带来了很大的挑战。同时，新课程改革也给高中数学教学带来了新的要求，在这一背景下，广大高中数学教师要充分转变教学思路，利用好信息技术，将数学课堂进行更新升级，通过智慧课堂的形式来提高教学的有效性。本文对智慧课堂的内涵和特点进行了分析，同时提出了一些基于信息化的高中课堂智慧教学的策略。

关键词：信息化;高中数学;智慧课堂

随着多媒体信息技术的不断发展，许多领域都在通过与信息技术结合挖掘新的行业增长点。在教育领域，信息技术以其智能性、便捷性以及资源性得到了广大教育从业者的青睐。基于信息化的高中数学课堂教学，能够有效地将信息技术与数学课堂的优势结合起来，将深奥、抽象的数学知识具体化、形象化，以此来更加有效地提升高中生的逻辑思维能力和推理能力，帮助高中生全面提升自身的数学水平和核心素养。

一、智慧课堂的特征

（一）共性特征

相比于传统课堂，智慧课堂能够将教师和学生联系得更加紧密，从而让师生在沟通中产生相互统一的共性，拓展学生的个性化思维。智慧课堂是素质教育的产物，因此，在智慧课堂上，广大高中数学教师更加注重学生的主体地位，尊重学生的学习习惯和思维差异，在教学时以学生的自主学习和自主探究为导向。……