戴丽萍

摘   要：幽默教学是一种教学风格，生动幽默的课堂教学风格可以吸引学生的注意力，调动学生的学习积极性和自主性。幽默感是教师开展幽默教学课堂所必备的条件，小学阶段，大部分学生活泼好动，对新奇和有趣的事物充满好奇心和求知欲，容易被课堂内容之外的事物吸引注意力，而开展语文课堂需要有良好的阅读能力、表达能力，将语文课堂变得生动形象。小学语文课堂作为一门培养学生理解能力，阅读能力、表达能力、文化素养的综合学科，需要教师灵活运用自己的幽默感，懂得如何风趣幽默的表达自己的教学内容和教学目标，使学生在笑声中学习语文。

关键词：小学语文;课堂幽默;教学艺术

苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说过：“如果教师缺乏幽默感，就会筑起一道师生不理解的高墙。”我国特级名师魏书生也曾说过：“每堂课都要让学生有笑声。”这都体现了幽默感对于教师的重要性，课堂教学将趣味性和教育性相结合，达到教师“趣教”，学生“乐学”的教育效果，充分激发学生的学习兴趣。在目前小學语文教学过程中，仍存在许多模式固化，教师语言顽固死板，教学课堂无趣沉闷等问题，如何将课堂变活，学会灵活运用自己的幽默感成为现在很多小学语文教师所困扰的问题。本文将围绕这一问题进行浅析。

一、营造轻松的学习环境

兴趣是进行学习的动力源泉，小学语文教师想要吸引学生注意力，激发学习积极性，就必须以兴趣为切入点，把课堂做“活”，使学生们在轻松愉悦的、平等和谐的学习氛围中进行学习，缓解繁重的学习压力和紧张情绪。……