陈瑞

摘   要：尽管小学生的学习能力不是特别成熟，但是小学生对所有事物都感兴趣，并且非常渴望学习。这为提高小学美术课的质量创造了自然条件。小学美术教学活动旨在发展学生欣赏美的能力，同时发展学生的实践和思考的能力，发展学生绘画技巧并提高学生的能力，这对发展学生全面的视觉艺术技能非常有帮助。本文主要讨论了提高小学美术教学质量的方法和策略分析。

关键词：小学美术;教学质量;方法与策略

有效的教室是指具有卓越的实际教学效果的教学教室。在我国小学美术教育过程中，一些教学问题普遍存在，严重制约了小学美术教育的发展，阻碍了小学高效美术教室的建设。在这种情况下，小学美术教师应合理分析小学美术教育过程中存在的问题，积极寻求有效的解决方案，以促进高效小学美术课的建设，提高小学美术教学的质量和效率。并提高小学生的艺术能力，审美能力和评价水平。

一、小学美术课的教学状况

（一）学生对学习缺乏兴趣

兴趣是学习最好的老师。当学生对学习绘画非常感兴趣时，学生将积极，这极大地增加学生在学习上投入的时间和精力。但是，从目前的教学情况来看，在教学期间，教师仅鼓励学生盲目模仿，还侧重于学生在语文和数学上的表现，而不是美术教学，因为在这些教学中学生缺乏足够的知识。所以导致学生对美术教学的兴趣不是很大。

（二）教学观念过于传统