李城飞

摘   要：随着社会发展进程的不断推进，人们对教学提出了更高的要求。美术作为培养学生对美的感知的一门学科，越来越受到教师和家长的重视。在新的教育背景下，培养学生的核心素养成为备受关注的话题，教师也要提高对学生各项能力培养的重视程度，促进学生观察能力、实践能力和创新能力的提升。该文探讨核心素养背景下初中美术的教学策略，希望能够为学生的全面发展和综合素质的提升提供一定的参考。

关键词：核心素养;初中美术;课堂;教学策略

初中美术是对学生进行美育的重要课程，其通过美术鉴赏、绘画等课程可以培养学生的审美素质、道德修养并发散学生的思维，因此，美术在本质上是一门综合性的课程。以往的初中美术教育形式单一，以灌输式教学为主，课程内容枯燥乏味，难以激发学生的学习兴趣，教学效果不尽如人意。在此情况下，美术教师开始探索将多种教学方法引入教学，该文探讨核心素养背景下初中美术的教学策略，希望能够为学生的全面发展和综合素质的提升提供一定的参考。

一、初中美术教育教學策略分析

（一）从美术教师的角度分析

初中美术教师是美术教学活动的组织者和引导者，是学生艺术道路上的引路人，他们自身的艺术修养和综合素质直接关系着美术教学活动的成效。为此，初中美术教师应该具备健全的人格，爱护学生，真诚待人;应该走近学生，平等地与学生交流，了解他们的所思所想、感悟与疑惑;利用便捷的信息手段，与学生的家长保持顺畅的沟通，了解学生的真实生活、兴趣、爱好等。……