【摘要】在深化教育改革进程中，以“立德树人”为指导思想的教学构建，成为小学英语教学改革的重要内容。为全面落实英语学科教学目标，坚持“立德树人”，在传授文化知识的过程中，以人为本，培养学生良好的道德品质。本文立足“立德树人”思想，分析了小学英语教学实践中立德树人思想的价值及原则，并在此基础之上，从英语教材资源挖掘、课堂科学管理和教学模式创新等方面，具体论述了“立德树人”教育思想在小学英语教学中的实践策略。

【关键词】小学英语;立德树人;原则;实践策略

【作者简介】张婷，广东梅县外国语学校。

前言

在新课改步入新的历史时期，如何进一步优化教学环境、促进学科改革发展，成为小学英语教学发展的重要命题。“立德树人”是新时期教育教学的指导思想，明确了教学要求、指明了改革方向，小学英语学科教学在实践“立德树人”思想的过程中，促进教学改革，确保学生全面发展。传统英语课堂教学注重“知识传授”，对“立德”与“树人”教育比较欠缺，缺乏全面性，因此，在小学英语教学实践中，需要坚持人性关怀、互动交流及平等公平原则，有效贯彻落实“立德树人”教育思想。本文从“立德树人”概念出发，阐述小学英语教学实践中贯彻“立德树人”教育思想的价值、原则及策略。

一、“立德树人”教育思想在小学英语教学中的实践价值

1.“立德树人”是小学英语教学的指导思想。教学的实施是建立在明确的指导思想之下，“立德树人”思想的实践，能够转变传统“应试教育”情形，让英语学科“以生为本”的教学要求得到落实，也为英语学科落实核心素养培养提供思想保障。……