【摘要】对于初中生，英语阅读能力在很大程度上影响学生的语言能力。一直以来的英语教学，存在一些不合理的地方，过于注重英语词语的汉语意思，注重文本表面意义的理解，无法获得良好的英语语言表达方式。提升学生语言能力，是英语教学的重要任务。文章就初中英语教学中学生语用能力的培养的策略问题加以论述，以期对教学实践起促进作用。

【关键词】初中英语;语用能力;培养策略

【作者简介】肖丹，江苏省扬州市田家炳实验中学。

英语是初中阶段的重要学科，属于语言学科的范畴，主要包含了英语词汇、阅读和习作，教学的宗旨是发展学生语言能力。阅读是英语教学的重中之重，关系到学生综合水平的提升。随着素质教育的全面发展，人们更注重学生英语教学中语言能力的培养，下面，笔者将结合教学实践，对学生进行语用能力培养的策略问题加以分析和研究。

一、渗透阅读技巧，发展阅读能力

发展学生语言运用能力，应首先立足阅读教学实践，注重学生良好阅读习惯的培养，激发强烈的阅读欲望，掌握良好的阅读方法，发展阅读能力。

首先，指导学生快速阅读。平时阅读教学时，应巧妙设计问题，让学生带着问题快速阅读，从文章中捕捉问题的答案，把握文章的关键词。以七年级下册Unit3 “Welcome to Sunshine town”的阅读教学为例，笔者在阅读教学时，首先提出诸如What things can we do in Sunshine Town？ 等问题，引导学生浏览文本，抓住关键词和关键信息，捕捉问题的答案，如从开头的……