【摘要】为了符合当今教育改革与时代发展的要求，中国优秀传统文化融入高职英语教学成为必然。本文以中国优秀传统文化融入高职公共英语的教学实践为切入点，并以《新技能英语2》第四单元为教学案例，从微观角度探讨如何将中国优秀传统文化渗透到我国高职英语教学的课堂教学、课外活动与实践、英语教材等方面，使学生的跨文化交际能力和国际传播能力得到全面发展和提升，最终实现有效输出中国文化的目的。

【关键词】中国优秀传统文化;文化渗透式教学;高职英语教学

【作者简介】贾晓芳，北京政法职业学院。

【基金项目】本文系北京政法职业学院2021年度院级科研课题“课程思政视域下高职英语教学中的中国文化渗透及跨文化交际能力培养研究”（课题编号：ky202110）的研究成果。

一、高职英语教学中融入中国优秀传统文化的时代背景

习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上提出“四个自信”，将文化自信作为融贯中國特色社会主义事业始终的根基性和引领性力量。党的十九大报告中指出：“文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”中国传统文化是中华民族几千年岁月沉淀的精华，也是当代中国人在世界多元文化冲击下能够站稳脚跟的坚实基础。

2021年5月，习近平总书记在主持十九届中央政治局第三十次集体学习时指出，要更好推动中华文化走出去，以文载道、以文传声、以文化人，向世界阐释推介更多具有中国特色、体现中国精神、蕴藏中国智慧的优秀文化。……