叶锋

【摘 要】“翻转课堂”是改变传统课堂教学的一种新型教学模式改革，在提高学生能力的同时激发了学生的学习兴趣，开创了高职英语教学的新局面。“翻转课堂”教学模式是大学英语教学改革的一个必然趋势，通过转变课堂教学模式，学生和教师的角色得到互换，并利用最新的互联网资源，重新创建教学过程，实现了以学生为主体的课堂目标。本文主要探讨“翻转课堂”模式在高职英语教学中的应用！

【关键词】“翻转课堂”；师生角色互换；高职英语教学

一、引言

随着科学技术的日新月异，国际间的交流日益频繁，英语作为交流工具的地位和重要性在与日俱增，而高职英语课程的总课时在逐渐减少，传统的英语教学模式正受到冲击。高职英语课程的教学效果达不到所设定的教学目标，严重影响了教学质量。因此，高职英语教学改革势在必行。随着互联网技术的广泛应用，推广和普及“翻转课堂”教学理念，可以提高学生的语言应用能力。加强“翻转课堂”教学模式的研究，有助于科学指导教学实践活动，促进高职英语的教学改革。

二、“翻转课堂”的理论基础

1.“翻转课堂”的内涵

所谓“翻转课堂”，就是在移动互联网时代，教师将提前设计好的教学视频传给学生，学生通过自主学习，完成教师设计好的课前学习任务，课堂上在老师引导下共同完成作业、解决问题、分享交流的创新型教学模式。

2.“翻转课堂”的教学流程

“翻转课堂” 又被称为“流程的变革”，是一种将传统学习过程翻转过来的教学模式，其基本教学流程是“课前预习一一课堂学习一一课后扩展”。……