【摘要】外语类专业教学活动中需要融入以ESP课程为主的新型建设路径，凸显出ESP课程建设对于外语类“工学结合”课程改革的优势作用，保障课程发展与市场需求的均衡性与统一性，从而培养应用型以及技能型的人才体系。本文结合外语类课程改革情况，并根据企业用人岗位对个人能力所提出的要求分析英语专业学生与岗位规定之间的适应性，采用多种职业教育理论对外语类课程改革方向和改革流程进行探讨，结合实际情况提出了外语类课程改革的明确方向，并以“工学结合”为基础为人才的培养提供了清晰的就业导向，打造了完善的人才培养模式。

【关键词】外语类;“工学结合”;课程改革;ESP课程;建设路径

【作者简介】曾冬梅（1975-），女，湖南邵阳人，邵阳学院，副教授。

【基金项目】本文为湖南省教育厅教改项目“基于香港大学核心英语（CUE）教育的专业英语ESP课程改革实践”（项目编号：HNJG—2020—0832）的阶段性研究成果。

高职教育，一是培养人做人（教学生做人），二是培养人做事（培养学生成为能做某一类事的人）。为了保障外语类课程的实用性与实践性，需要在开展专业英语教学活动的过程中，加快外语类“工学结合”课程的改革进程，并及时找出ESP课程建设革新路径，促进学生的全面均衡发展，使其能够在顺利地阅读专业英语文献的基础上，使用英语口语或者英语书面语言进行学术沟通，将英语专业知识作为基础的信息交流工具进行使用。

一、英语类课程教学存在的问题