付娟 何晨

【摘要】随着课程思政理念的提出和实施以及中国文化“走出去”战略的推进，中国文化的对外传播逐步成为英语课程教学的重点，大学英语课程思政的建设也应逐步提上日程。本研究以世界非物质文化遗产——中国剪纸为切入点，以自制微课为依托，借助剪纸艺术工作室，开展实践教学，以产出导向法为指导，充分利用云班课网络学习平台，设计出“课前作业—课堂深化学习—课后强化学习”的混合式教学模式，尝试在英语课堂中渗透中国传统文化，为大学英语课程思政教学模式的构建提供一定的范例和参照，力求在培养学生对中国文化的自豪感和自信心的同时，激励学生主动传承和对外推广中华优秀传统文化。

【关键词】大学英语课程思政;中国传统文化;中国剪纸;混合式教学

【作者简介】付娟（1985.05-），汉族，河南人，西安工商学院，讲师，硕士，研究方向：翻译理论与实践;何晨，西安工商学院。

【基金项目】本文系陕西省陕西省教育厅专项科研计划项目（项目编号：19JK0417）的研究成果。

一、课程思政的概念

课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把立德树人作为教育的根本任务的一种综合教育理念。

2016年 12 月，习近平总书记强调要把思想政治工作贯穿教育教学全过程。2019 年 3 月，习近平总书记进一步强调，要挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。……