摘要：基于信息时代对学生的学习生活影响，本人充分利用电子档案、多媒体平台、班级优化大师、QQ等信息技术提高学生英语学习兴趣，并结合学生的性格特点，针对性的制定奖励机制，激发学生形成良性竞争，提高学生的学习热情。同时，本人利用的信息技术应用较为广泛，教学模式能够复制，在提高学生學习兴趣方面可以提供一定的参考。

关键词：英语学习、信息技术、学生、兴趣

一、研究背景

科学技术发达的当下，面对社会上的各种各样诱惑，学生对学习的兴趣受到极大的影响，特别是手机上充满各种好玩的应用程序，随便点开一个就可以轻轻松松打发一天的时间，很多学生被手机等电子产品深深吸引，荒废了对课堂知识的学习。同时，由于社会经济较以前发达，农村地区生活条件有所改善，大部分学生没有经历过什么磨练，他们身上欠缺了吃苦耐劳、勇于克服困难的精神。部分学生本来基础知识薄弱，当在学习上需要动脑思考的时候，往往就会被稍微有点难度的知识点打败，放弃学习。再次，学生不明确学习到底是谁的事情，是学生自己的人生追求还是老师的教学任务？如果每个学生都当将学习当做人生的追求，那么学生就会自主、自觉去学习，在学习中体验到学习的乐趣，而不需要他人的督促。但是事实上，很多学生往往没有这样的意识，绝大部分的学生认为他们是在老师或者父母的要求下学习的，一个没有目标和理想的学生带着这样的心理去学习，对学习兴趣自然不大，学习效果不言而喻。……