【摘要】语文素养是学生在语文学习进程中不断积淀升华起来的一种内在的修养，语文素养的培养应是我们语文教师在平时的点滴教学中，帮助学生在耳濡目染中形成的一种品质。在高中语文教学中，经典诗词教学不仅有助于学生深度理解和感悟中华传统文化的精髓，更是将学生引入语文殿堂，感悟古文化迷人风采的敲门砖。笔者在平时的教学中，注重教学策略的整合和优化，重构经典诗词教学，极大地提升了学生的语文核心素养。

【关键词】经典诗词;核心素养;策略和方法

【中图分类号】G633              【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）04-0103-02

【本文著录格式】马慧.重构经典诗词教学，培养语文核心素养[J].课外语文，2021，20（04）：103-104.

语文素养是学生在语文方面表现出来的比较稳定的、基本的、适应时代发展的学识、能力、技艺和情感态度价值观。在高中语文教学中，要积极培育学生的语文核心素养，让学生逐步掌握必要的语文知识，一步步丰富语言积累，掌握熟练的语言技能，养成良好的学习习惯，积累深厚的文化素养。古诗词作品不仅能让学生提升语言能力，更能促使学生的思维得到提升，发展审美能力，让学生挖掘出传统文化的相关内容，并自觉继承发展。在这样的教学中，学生的语文核心素养会得到有效发展。

一、尝试创作，发展语言能力

语文学科的重要任务就是培养学生的语言能力，在引导学生阅读经典古诗词作品的时候，可以鼓励学生积极展开创作，促使学生积极运用语言。……