杨晓丽

摘 要：21世纪的快速发展使得培养学生的创造能力成为当前社会发展的最主要的需求。而在小学数学的教学中，教师有目的地培养学生的创造性学习能力，更有助于帮助学生掌握良好的学习习惯和扎实的知识基础，让他们真正有能力肩负起未来的重任。本文主要从培养学生创造性学习能力的重要意义、有效方法等几个方面进行分析，旨在提升学生的综合素养，仅供参考。

关键词：小学数学;创造性;学习能力

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）05-0097-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.05.048

随着新课程改革的不断深入，教师的教学方式和学生的学习方式都发生了非常大的变化。这也要求学生必须具备创新思维和创造性学习能力。在日常的教学中，为了培养学生的创造性学习能力，教师要努力激发学生的学习兴趣，让他们具备活跃的思维，并且敢于质疑，进而充分发挥他们的探究精神。

一、有目的地培养学生创造性学习能力的重要意义

学生创造性学习能力的培养是社会化发展的最主要的需求，而且当前社会已经进入了信息化时代，科学技术的快速发展以及国际竞争的日益激烈，使得社会的发展越来越需要创造性的人才。学生在小学阶段所表现出来的好奇心和想象力正是他们创造性能力培养的基础。学生并不是天生就具备这种创造性的学习能力，而是应该在教学的过程中通过教师有目的、有针对性的培养，让学生冲破思维定式的束缚，并摆脱框架式的学习方法，让学生能进一步地掌握相关知识，培养自身的能力，这对学生未来的发展来讲有十分重要的作用。……