【摘要】随着课程改革的深入推进，在小学语文教学中，教师必须要着力培养学生的语言文字运用能力，让学生充分把握语言文字的内涵，并增强对语言文字的感知和理解，让学生进行有效的记忆、加工、表达、运用，进而使学生更好地体会语言之美，深度激发学生语文学习的兴趣。现从小学生语言文字运用能力培养的意义入手，浅谈当前学生语言文字运用教学的策略。

【关键词】小学语文;语言文字运用;语文素养;教学;策略

【中图分类号】G623               【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）04-0043-02

【本文著录格式】黄秋鸿.如何在小学语文阅读训练中培养学生的语言文字运用能力[J].课外语文，2021，20（04）：43-44.

在小学语文教学推进的过程中，教师要着重培养小学生的语言建构和运用能力，以更好地推动学生语文素养不断发展。但当前很多小学生在语文学习的过程中，不同程度存在记忆机械，对语言文字内涵理解比较空泛、语言文字运用不当等问题，因此，如何更好地培养学生的语感，提升学生语言文字运用能力，成为小学语文探索的一项重点。

一、小学生语言文字运用能力培养的重要意义

语言是我们获取信息、沟通交流、有效表达的一项重要工具，学生的语言文字理解与运用水平将直接关乎学生个人学习能力的发展。小学阶段语文教学要以学生的语言文字运用能力为基础，有效推进课程教学进程。

首先，语言文字运用能力的培养能够更好地激发小学生语文课程学习的兴趣。……