郁婉凤

摘 要：班级管理是班主任工作的重点内容之一。在班级管理建设中，融入生活游戏元素能够达到事半功倍的管理效果。在实践的过程中，作者设计了“武林高手”“精兵训练”“班级银行”这三个层次的游戏式管理模式，这三种游戏管理模式分别针对调皮学生、特殊群体和全班学生。

关键词：班级管理;小妙招;生活游戏元素

班级管理是班主任工作的重点内容之一，在班级管理中我采取的“小妙招”是融入生活游戏元素，采取游戏化管理方式，使学生能够在校园学习的过程中感受到游戏的快乐，快乐地完成学习，快乐地接受管理，全面促进自我激励以及自我管理。在实践的过程中，我结合本班学生的实际情况设计了“武林高手”“精兵训练”“班级银行”这三个层次的游戏式管理模式。

一、针对调皮学生，采取“武林高手”管理模式

在一个班级中，总是存在一些调皮生，对于这一些调皮生的管理，如果仅仅采取训斥的方式，很难收到好的管理效果。因此，针对调皮学生，我采取了“武林高手”这一游戏式管理模式。

我们班有这样一位男生，天资聪颖，但是顽劣不堪，不听教师规劝，因为家长配合有限，所以常常有恃无恐，不但经常不按时完成作业，还会经常突发奇想做出一些让人匪夷所思的事情。

于是，我为其量身定制“武林高手”游戏，在第一层的入门秘籍中，融合了作业神功（作业质量）以及强身术（早操）和强心术（礼貌、纪律），同时还针对他特别设计了爱心大法（关心他人）等相关“秘籍”，然后，结合“特发任务”以及“师父任务”和“自评”对他进行引领。……