胡童瑶

摘 要：语文作为中小学教育中不可或缺的一部分，其课程教学所涉及的语言组织、语言表达，以及作文写作等内容是促进学生在语文读写和语文学习中运用语句和自我表达情感的一种重要手段。时代在进步，农村教育教学水平虽然得到了一些改善，但相较于城镇小学来说，还存在一定的差距。教育资源，师资力量等不足，造成作文教学存在困难。文章以这一现状为基础，围绕小学语文教学展开探讨，并着重分析乡村地区小学语文教学的实际情况，明确其不足之处，并提出相应的对策。

关键词：农村小学作文教学;存在问题;解决对策

根据我国教育部门的相关标准要求，中小学语文教师需在课堂教学中贯彻以人为本的教育理念，视学生为主体，热情、积极引导学生展开理论知识的学习。这一过程中，教师还需围绕课堂教学方案增设趣味互动环节及活动，以此激发学生课堂学习的活性，锻炼、培养学生的创新意识及能力。

一、农村小学语文作文教学现状

学生的作文写作离不开情感因素的支撑，也少不了实际学习生活情景的支持。学生生活环境、条件等方面具有差异性因素，国内绝大多数乡村的教育教学条件、环境与氛围等都不如城镇，从而导致乡村学生的生活体验感不强。写作教学并不仅仅是一种纯粹的语言培训，其不仅要求学生发挥想象力，结合实际生活对写作主体、内容进行创新，也需要学生融入生活、情感因素，深化写作结构、主体、层次。……