郑光华

[摘 要]初中数学课堂采取分层教学是适应新课程教育理念，促进学生全面发展，注重学生核心素养培养的体现。传统教学中，大部分教师都是按照统一的教学模式和教学标准来进行教学，长此以往压制了学生的个性发展和全面发展。众所周知，每个学生的接受能力和基本情况是不一样的，因此，针对不同的学生，教师要采用不同的教学方式，采取分层教学的策略。分层教学旨在因材施教，共同进步，是新教育理念下促进学生全面提升的一种方法，能最大限度地提高课堂效率。

[关键词]新教育理念;初中数学;分层教学

分层教学是根据学生个体之间的差异，在共同的教育背景下，教师使用不同的教学方法和教学手段以适应学生个别差异的课堂教学策略。采用不同的教学方法，可以使不同阶段、不同水平、不同学习习惯的学生都能充分接受教育和培养，能够在最大程度上激发个人潜力，实现有价值的教学，真正实现基层教育面向全体学生的目标。数学学科是初中阶段非常重要的一門课程，它对学生的逻辑性和理论性的要求非常高，不同的学生在学习过程中会有不一样的表现，因此，教师要针对这些不一样的表现来进行分层教学、分层备课以及分层布置作业，以此激发学生学习的积极性和主观性，改变学生错误的学习方法和学习习惯，加强学生的创新能力和数学学习能力。对学生实施合理分组的教学方式，根据不同层次的学生制定不同的作业和学习标准，根据不同的教学目标进行分层教学，也有利于培养学生的数学核心素养。……