战居光

[摘 要]知识即美德，阅读即人生。语文教师应遵循学生阅读的层次与爱好，从激发阅读兴趣入手，结合课堂实践，引入情境、提升理解能力，在学生中进行阅读比拼，激发阅读学习的斗志，引导学生养成良好的阅读习惯。

[关键词]中职学校;阅读教学;行为习惯

语文教学中，学生的课内外阅读至关重要，教师要有意识地培养学生的阅读兴趣，启发学生的逻辑思维。对中职学生而言，语文学习中让阅读成为习惯，有助于提高学生的思考和认知能力。教师要逐步引导和关注学生，使其慢慢喜欢上阅读。

一、激发阅读兴趣，提升阅读品质

“兴趣是最好的老师”。教师要在教学实践中培养学生良好的阅读习惯，从学生感兴趣的文章、名著、文学小品等入手，不断激发学生的阅读兴趣，最终转移到对语文学科的整体热爱，学生也会在兴趣中感知语文、体味语文、深悟语文。中学生已经有了基本的判断是非和感悟新知识的初步能力，但仍处于了解新事物的初期。学生对于兴趣浓厚的文章和名著会格外感兴趣，教师要让学生意识到，读一本好书是一件十分幸福和充实的事情。教師要从培养学生的兴趣入手，帮助他们克服阅读困难，应对学生倾注满腔的爱，给他们讲述青少年在逆境中奋发成才的故事，使他们通过阅读懂得生活中并不总是七彩阳光，有时也会阴霾满天。最重要的是热爱生活，不要被偏见所压垮，勇敢地鼓起自己理想的风帆。语文教学中创设学生乐学的情境，把学生带入引人入胜的学习阅读环境，激发学生的阅读兴趣。……