缪荣

关键词：班级管理;幼儿教师;管理能力;改善措施

引言

多年以来，我国在幼儿教育方面开展了大量的研究，幼儿教育取得了一定的成效。随着国家对幼儿教育提出的新要求，各个幼儿教师都应该根据这些教育新要求有针对性地开展一系列的教育活动。幼儿年龄偏小，班级活动的组织可以使得幼儿在集体活动中能够保持其学习主动性。因此，班级管理在幼儿个性化发展中起着不可替代的作用，各个幼儿教师要竭尽全力，经由全面的班级管理工作，给幼儿打造一个个性发展的乐园。

一、提升幼儿教师班级管理能力的意义

（一）促进幼儿园班级保教工作目标的实现

幼儿教育是教师有计划、有组织、有目的的教育，需要借助幼儿教师对班级幼儿的学习、生活活动进行管理得以实现。幼儿教师要立足工作目标、幼儿园教育任务和国家方针，同时就本班实际来制订班级保教工作目标。在班级管理中，幼儿教师要明确保教工作目标，合理、科学地开展各种学习活动和游戏活动，才能在本班幼儿的发展中切实落实保教工作目标。

（二）帮助幼儿养成良好的生活习惯

长时间在幼儿园生活后，幼儿会越来越了解、熟悉幼儿园中的小伙伴，习惯幼儿园的日常生活，逐渐养成良好的生活习惯。他们会知道学习活动、游戏活动以及睡觉、吃饭等生活活动的时间，会注意一日生活中的相关细节。慢慢地，他们也会用自己的想法对一些事情的是非进行判断：可以做的事情有哪些，哪些事情做了后会得到老师的表扬和肯定。……