曹东菊

关键词：小学低年级;群文阅读;教学策略;

引言

群文阅读所倡导的是将文章按照一定规律进行组合，要求学生在规定时间内完成阅读任务，提高阅读效率。这种阅读教学模式更具目的性，可以有效彌补单篇阅读教学过程中的多项不足，给予学生更大的自主空间，有效提高学生的语文阅读能力，对于推动小学语文阅读教学的发展很有帮助。

一、群文阅读在小学语文阅读教学中的价值

（一）有利于拓展学生的阅读范围

在群文阅读教学中，教师会选定恰当的阅读主题，并从主题出发，广泛搜集阅读素材，让学生在丰富的资源中学习知识、提升阅读能力。在这样的背景下，学生可突破传统阅读教学模式中固定的阅读范围，教师还可以让学生通过图书馆、现代化阅览室和互联网资源库等多种平台进行阅读，这样小学生的阅读范围会得到明显的拓展。

（二）有利于推动教学的创新发展

群文阅读教学模式改变了传统单篇式的阅读教学方式，有利于提升教学效率和教学质量，契合新课改中对拓展小学生阅读广度的要求，能使小学生在阅读中提升整合、分析、理解和思维等综合能力，让他们在掌握基础知识的同时，实现能力、素养的多重发展，所以说群文阅读教学有利于推动教学的创新发展。

二、小学低年级群文阅读教学策略

（一）结合实际，选择素材

低年级小学生自主思维意识相对较差，自律意识也不强。因此，在对其开展群文阅读教学的过程中，需要把教学目标与学生的实际学习情况有机融合，帮助学生选择群文阅读内容。……