孙奇慧

摘 要：美术作为一门素质类学科，对培养和提升学生的审美能力、学科素养等有非常重要的价值和意义。发挥学生的主观能动性让学生的德、智、体、美、劳全面发展，让学生可以充分发挥自身的主观能动性、积极主动地进行学习和创造。每个学生都是独立的个体，教学时应该承认学生之间的个体差异性，根据每个学生的个人特点因材施教，充分挖掘每一位学生的内在潜能。

关键词：小学美术;激发兴趣;创设情境;激励教育;德育教育

在素质教育的教学理念之下，教师应该以发展的眼光看待学生，每个学生都有自己的闪光点，要充分挖掘学生的内在潜力，让学生可以充分得到发展与进步。在贯彻落实素质教育教学理念时，教师一定要注重培养学生的自学能力，激发学生学习的热情和积极性，这样学生在学习时才会减少对教师的依赖，只要自己想学可以随时随地地根据学生的个人需要展开学习，这样可以扩大学生的知识面，增加学生的知识储备，促进学生核心素养的提升。

一、借助多媒体设备，激发学生学习兴趣

素质教育提倡教学时应该充分激发学生学习的兴趣，提升学生的积极性和稳定性，这样学生才可以更好地发挥自身的主观能动性。在这样的情况下，教师可以借助多媒体设备在课堂上播放与本节课美术课堂知识相关的微课、视频、动画、图片等，这样不仅能够扩大美术课堂教学容量，而且有利于提升学生的学习兴趣。……