贺建英

【摘  要】与一般学生相比，特殊家庭学生出现心理问题的概率更高。由于认知水平低，社会经验不足，这些学生出现心理问题以后，往往不知道采用怎样方法进行纾解。对此，教师需要加强对特殊学生的心理健康教育，在帮助学生更好解决心理问题的同时，引导其朝着更好的方向发展。

【关键词】农村小学;特殊学生;心理健康问题;应对策略

中图分类号：G441      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）34-0183-02

Coping Strategies for the Mental Health Problems of Students from Special Families in Rural Primary Schools

（Xuanhua Town Central Primary School， Gaotai County， Gansu Province，China） HE Jianying

【Abstract】Compared with ordinary students， students from special families are more likely to have psychological problems. Due to the low level of cognition and insufficient social experience， these students often do not know how to relieve them after they have psychological problems.In this regard， teachers need to strengthen the mental health education of special students， while helping students better solve their psychological problems， guide them to develop in a better direction.

【Keywords】Rural primary schools; Special students; Mental health problems; Coping strategies

由于农村地区长期受到经济文化滞后、资源匮乏等因素影响，越来越多的农民进入大城市务工。单亲家庭、留守家庭、重组家庭也日渐增多。这种现象带来的下一代教育问题受到了社会各界的广泛关注，尤其是特殊家庭学生心理健康问题，对学生学习和未来成长都会带来极大影响，需要教师高度重视农村特殊学生的心理健康教育，促进其健康快乐地成长。本文围绕农村小学特殊学生心理健康问题，从家庭、学校、社会三方面入手，提出几点行之有效的应对策略，希望所阐述内容能为相关人士提供参考和借鉴。

一、农村小学特殊学生心理健康问题分析

对特殊学生心理健康问题进行系统分析，可以从以下几方面入手：①外在客观条件，正是因为学生正常家庭结构遭到破坏，才使学生小小年纪就失去了家庭教育与温暖，再加上经济条件较差、缺乏家长正确督导等因素影响，导致学生出现一些不良生活、学习和行为习惯，若不及时进行引导将演变为更为严重心理健康问题。……