关键词：听障儿童;美术教育;社会工作

中图分类号：D669.69 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2021）21-0-03

1 听障儿童现状

听障儿童是指听觉系统中的传音、感音以及对声音进行综合分析的各级神经中枢出现器质性或功能性异常，而导致听力出现不同程度减退的儿童[1]。从全世界范围看，我国是世界上残疾人最多的国家，我国在第二次全国残疾人调查中，通过抽样调查发现，在全国6～14岁的儿童中，约有246万残疾儿童，其中听障儿童就有39万人。可见听障儿童在我国是一个庞大的群体。作为社会中的一个弱势群体，听障儿童应该在各个方面得到更多的关注。

一直以来，党和政府都高度关注听障儿童，并在2018年发布了《国务院关于建立残疾儿童康复救助制度的意见》，该文件制定了一个救助标准，其把符合此标准的0～6岁视力、听力、言语、肢体、智力等残疾儿童和孤独症儿童纳为救助对象，为此类儿童提供社会救助，使他们的生活得到保障。此外，各省市也出台了相关政策，其中，贵州省在2018年出台了《贵州省残疾儿童康复救助办法》，明确将贵州省户籍（或在贵州省领取了居住证）经济困难家庭的0～6岁的听力等残疾儿童列为康复救助对象。除了对救助对象进行了界定以外，还在救助标准方面，针对手术、康复训练和辅助器具适配这三种情况都制定了不同的补助标准，在辅助器具适配这一项最高可获得5万元补助。各省市相关政策的出台为听障儿童在手术、康复训练和人工耳蜗的配备方面提供了有利条件，减轻了这类儿童的家庭经济负担。……