于鸽

摘要：数学是一门抽象性非常强的学科，尤其进入小学高年级以后，不仅学习难度越来越大，而且应用题的占比也逐渐增加。对多数小学数学教师而言，所采取的方式都比较传统，导致课堂变得十分沉闷，难以让学生全身心投入到课堂学习当中，极大限制了教学效率的提升。针对这种情况，应采取有效方式激活课堂，促进数学知识的高效传递，并且在开展数学教学过程中发展学生的各项能力。基于此，本文简要阐述了激活课堂和提升课堂效率的策略。

关键词：小学数学;激活课堂;教学效率

小学课程标准中明确表示，要为学生营造一个积极、活泼有趣的课堂环境，让学生在轻松愉悦的氛围下完成学习，同时发展各项能力。因此作为小学数学教师，要结合小学生的年龄特点以及教育内容采取相应教学策略，这样才能真正达到提高课堂和提升教学效率的目的。

一、充分发挥游戏的作用

在小学数学教学中应用游戏，然后利用游戏激活课堂，是一种非常有效的方式，这是因为爱玩爱闹是小学生的天性，而游戏正是学生非常喜欢的一种活动形式。对小学数学教师而言，可以结合教学内容设计游戏，然后利用游戏向学生传递数学知识，但要注意这种方式的目的是为了开展课堂教学，而不是带领学生玩，因此利用游戏激活小学数学课堂必须做到不能过度依赖游戏，并且要真正发挥游戏的教学作用[1]。比如在“小數除法”的教……