摘要：在新课程改革的背景下，各学科教师要培养学生的自主学习能力，引导学生向自主学习的方向发展，而高中数学本身就是一门具有极强的抽象性的学科，在教学中对教师和学生之间的互动教学要求更高，因此，教师在实际教学中要不断的引导学生将所学习的知识与实践内容进行结合，提升学生自主学习的意识和能力，提升学生的数学综合素养。本文基于当前高中数学教学现状，阐述了具体的培养学生自主学习能力的策略。

关键词：高中数学;自主学习能力;培养策略

引言

高中学生正处在逻辑思维快速发展的年龄阶段，对于数学知识的理解程度会比较深刻，并且已经掌握了灵活处理数学问题的基本能力，因此，在高中数学教学过程中，教师要正确认识到自主学习能力培养的重要性，结合学生的智力、能力成长需求来采取正确的教育措施，提高学生在教学当中的参与程度，让学生掌握数学思想方法，体会数学知识与社会生活发展之间的联系，激发出学生对数学的积极情感，使学生的自主学习潜能得到释放，从而提升学生的自主学习能力。

一、当前数学教学中培养学生自主学习能力的原则

（一）趣味性原则。

数学知识的抽象性会在很大程度上打击学生的学习积极性，学生的思维也会因此产生惰性，从而不利于学生的自主学习。因此，在高中数学教学中，教师要注重使用具有趣味性的教学手段，引起学生的好奇心，降低教学的难度，让学生乐于主动参与到数学学习活动中来，从而提高学生的自主学习质量。……