陈龙

摘要：体育是学校教育中非常重要的科目，是学生保持健康的重要方法。毛泽东主席曾在《新青年》杂志上发表重要论文《体育研究》，提出了“体育人如何保持健康”、“一起体育，值得道德和知识教育”等重要论述。身体里包含着道德和智慧。但是，随着学术压力的增加和电子设备的普及，体育已经对学生的运动没有帮助，给其他领域和电子游戏让出了太多的道路。中等职业体育虽然没有进入高等教育的壓力，但是学生往往会使用手机观看短视频和游戏，在身体和精神上抗拒运动。因此，从游戏的角度出发，分析如何通过游戏找回学生对体育的兴趣，回归运动的初衷，努力增进学生的健康。

关键词：体育游戏;强身健体;中职教学

引言：体育从幼儿园开始就一直伴随着学生的学习，从小学、中学到大学，体育课程一直伴随着学生的学习生涯。体育在生活和学习中的重要性。随着教育改革的深化，体育越来越受到关注，成为中考的重要组成部分。因此，中等职业体育也需要跟上时代的步伐，成为教育的重要组成部分，有助于树立正确的体育观念。加强体育锻炼，形成终身运动的意识，帮助学生发展强健的体魄。以更好的姿态应对未来的挑战，走向更好的未来。

一、中等专业学校体育现状分析

进入中等专业学校的学生，基本上会消除学业上的压力，将其转化为专业或职业道路上的压力。中等专业学校入学的学生，从高压学习状态这个放松的经历学习环境完全没有变化，还是感情上的自信，而是消极悲观的情绪，拥有高中入学考试的失败经验的可能性，这是影响学生的一部分原因。更没有从事身体练习的意愿。作者积累了在中等专业学校教体育的多年经验后。现将中等专业学校体育教育、学习现状总结如下：

（一）从小缺乏相关运动

现在参加二次职业研究的学生基本上都是“00后”，这一代学生在成长过程中几乎没有和体操接触过，能同时玩体育游戏的人几乎没有。大部分学生都是奔走于在各种各样的补习班和兴趣班之间，完全没有活动身体的时间。因此，稍微的活动就会表现出疲惫的状态，不愿意继续运动，这也会导致学生现在的身体状况比以前更糟糕。越是没有身体活动，学生的身体就越差，身体越差，从事相关体育活动的能力就越差。这种恶性循环最终会反馈到学生身上。限制学生的成长，影响学生将来的职业发展。

（二）缺乏体育意识

中等职业学生的家长因为工作忙，没有时间，也不能和孩子们一起运动。另外，陪伴孩子们生活的爷爷奶奶没有活动身体的概念，他们可以用玩具游戏来陪伴孩子，但不能保证他们得到充分的锻炼。入学以来，体育课堂一直被其他科目占据，教师觉得体育不重要。体育和玩游戏一样，和自由活动一样，因此，缺乏身体运动的意识。

（三）中等专业学校的传统体育教学法

随着时代的发展，体育运动有了许多新的方式和方法，但中等职业体育运动至今仍保持着过去的传统，如800米长跑等传统训练。纯体育培训只在对学生来说比较难的课堂里进行，容易使学生失去对体育的兴趣，影响体育的发展。同时，中等专业学校的体育课内容相对较少，不同于大学，学生可以选择自己喜欢的体育项目作为选修课。因此，在中等专业学校开展体育运动是比较困难的。

二、中等专业学校体育教育中体育游戏的应用策略

（一）改变传统的体育教学法

通过前面的讨论，作者认为，改变当前教育教学的传统教学法尤为重要，体育也需要更新和适应时代发展的步伐。因此，体育游戏是其中一种方法。体育游戏是体育和游戏的结合，可以激发学生对体育活动的兴趣。因此，作为体育课堂的领导者，教师们应该率先更新自己的教育观念，学习其他中等专业学校的体育课程的高级性质，并将它们与自己学校的教育方法相结合。充实的内容，体育课堂和多样化，关心体育的相互作用的提高，作为拥有更强大的状态帮助将来的专业能力开发，拓宽职业道路。

（二）把体育和专业路线结合起来

与高中不同，职业学校不再是全面、专业的知识储备，而是专业研究、专业知识的积累和实践。学生有更多的时间思考工作和生活，有更多的时间玩游戏。长时间玩手机游戏不仅会影响视力，还会危害健康。因此，体育教师要尽可能地将体育和专业知识结合起来。这样可以进一步提高学生对学习的兴趣。让学生享受运动吧。例如，汽修专业的学生大部分时间都是在车上度过的，他们更了解汽车的性能。老师可以和学生讨论如何教授与汽车修理相关的运动。学汽车的学生经常换轮胎。可以玩对应的运动游戏：学生使用轮胎跑步，或在接力跑步中使用轮胎，使学生在无意识中完成体育训练。或者，老师将汽车的一小部分分割开来，分散在游乐场的各个角落，让学生能够在最短的时间内找到并组装。通过这样的体育游戏，学生可以强化专业知识，加强运动。这样的运动对于学生来说就是比较简单有效的。

（三）注意运动游戏的强度和时间

步行、跑步和跳跃是运动的基本要素，与许多运动环节相关。如果这些活动没有得到专业的指导，不仅达不到目的，还会对身体造成损伤。因此，在体育教学中，也要充分考虑体育游戏的强度和时间因素。他们通常无法接触与体育游戏相关的运动。由于缺乏相应的训练，在玩相关的体育游戏时，老师应该提供正确的指导。这样，学生在玩游戏之前就能完全做好准备。在体育游戏中，你可以戴上写有数字的帽子，或者站在几个地方等待体育老师公布数字。学生在各种地方找到对应的数字，通过各种计算得出正确的数值的结果。在这个过程中，老师应该引导学生进行热身运动，不要过分追求体育游戏的结果，让学生感受到身体所能承受的运动强度。最重要的不是游戏的胜利，而是这个过程。

（四）让学生树立体育游戏的安全意识

体育游戏既合作又对立。合作性的体育游戏可以增强学生之间的信任，对抗性的体育游戏可以提高学生的竞争意识。中等职业体育也有保证可以玩撕名牌游戏。这个游戏不仅有游戏的乐趣，还兼具了特定运动的耐力。这就需要教师进行有关安全的指示，让学生在游戏中确立合理的安全意识。中等职业的学生虽然远离了艰苦的学习和生活，但还是未成年，他们很容易忽视与游戏热情有关的危险，使其在无意中受到伤害。因此，老师们在组织学生玩游戏之前，一定要在游戏场所尽量防止危险因素的发生。另外，在游戏之前，要对学生进行安全教育，告知学生在什么情况下不能玩游戏，防止危害的发生。

结语：

实际上，中等专业学校的体育方法有很多，游戏教育也是其中之一。充分理解这种教学法，可以使学生更加热爱体育，促进身体健康。我希望这篇论文能够帮助我的伙伴们更好地完成体育运动，让体育发挥它应有的作用，为学生们将来的职业生涯打下良好的基础。

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