张彩婷

摘要：思想品德教育是小学教学体系中的重要内容之一，是培养小学生形成良好思想品德的重要课程。小学教师要以学生的认知特点和年龄特征为基础，结合小学品德课堂内容和教学要求，因地制宜地来采用相对应的教学策略和方法，对教和学这两方面的内容进行不断的优化，使小学生被动学习这一局面得到改变，让小学生能自主地参与到知识构建之中，从被动学习变为主动学习，提高积极性，真正改变小学品德被动的教学现状。

关键词：小学;品德教育;开展策略

一、小学生思想品德教育要求以及教育原则

1、小学生思想品德教育要求

学校在进行思想品德教育时，应该重视对教育内容以及教育模式的创新，不能只将课程的教育局限于课本上的有限知识。教师在教育过程中应重视营造良好的学习氛围，让教育走出课堂，融入社会，使学生能对课本的知识进行实际的操作，通过各项活动的完成，对自己的思想品德进行进一步的完善，形成独特的人格品质。小学生处于思想意识不全面的阶段，教师应该结合小学生的特点，科学合理地创新思想品德教育的教育模式与方法，使思想品德教育能切实影响小学生。

2、小学生思想品德教育原则

第一，针对性原则。小学阶段是一个人思想品德养成的重要阶段，针对小学生在思想品德养成过程中的不良的习惯以及错误认识，学校以及教师应该根据小学生的情况对其进行积极的思想引导，使他们能认识到自己的错误与不足，并及时改正。……