郑一飞

摘要：初中音乐课程式培养和发展学生音乐能力，提升学生艺术审美的重要学科。随着素质教育的不断深化，在初中音乐教育中弘扬民族音乐，有效促进学生的音乐感悟，强化学生的民族精神教育，让学生可以在丰富多样的音乐课堂上接受民族艺术熏陶，有效加强初中音乐学科教学有效性，更好地贯彻和落实新音乐课程标准。本文基于初中音乐课程特点，针对音乐教育中民族音乐的弘扬途径进行了深入分析和研究。

关键词：初中;音乐;民族音乐

引言：民族音乐作为我国优秀的传统文化之一，它体现民族文化的同时，也是对民族文化的一种传承，它蕴含着丰富的文化艺术和历史意义。在初中音乐教育中弘扬民族音乐，让学生可以更加系统地进行民族文化熏陶，增强学生的民族自信心、民族自豪感，促使学生可以从内心深处产生内动力，进而让学生可以更加积极主动地融入音乐课堂学习实践中。

一、情境化教学，激发学习兴趣

新时代教育发展背景下的初中音乐教学实践中，教师可以结合教学实际，巧妙地利用信息化教学技术，根据教学目标，为学生精心地创设课堂教学情境，以生动、形象、新颖的课堂教学方法有效弘扬民族音乐文化，调动学生的感官体验，激发学生的音乐学习兴趣，帮助学生树立音乐学习自信心，从而全面促进学生的音乐教育，实现初中音乐学科民族音乐文化的弘扬与传承。以初中音乐教材中《美丽的草原我的家》一课的教学为例，这是一首极具豪放风格的草原牧歌。……