唐黎明 王纯旗

摘要：将思政课中文明意识的培养融入劳动教学中，让学生在拆解废旧电动玩具、分类废旧玩具零部件、再利用玩具零部件的劳动活动中，一方面掌握借用螺丝刀安全正确拆解废旧玩具的方法，另一方面掌握垃圾分类的知识，增强环保习惯与意识，让文明意识在孩子们的劳动中悄然生根。

关键词：文明意识;劳动教育;教学设计

一、课题生成

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视思政课建设，多次强调要加强劳动教育。《关于深化新时代学校思想政治课改革创新的若干意见》和《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》等文件中也明确指出，要推动思政课教学与学生社会实践活动和社会大课堂结合。由此可见，协同推进思政教学与劳动教育的有机结合和融会贯通具有重要意义。基于以上思考，我将思政课中文明意识的培养融入劳动教学中，让学生在拆解废旧电动玩具、分类废旧玩具零部件、再利用玩具零部件的劳动活动中，一方面掌握借用螺丝刀安全正确拆解废旧玩具的方法，另一方面掌握垃圾分类的知识，增强环保习惯与意识，让文明意识在孩子们的劳动中悄然生根。

二、学情分析

小学中年级阶段是学生文明意识养成的关键时期。在深圳文明城市建设中，学生已具备一定的环保意识，但在处理电动玩具垃圾时，明显存在操作技能不足、实际操作与环保意识脱节的现象。……