杜瑜丽

【摘要】国家的经济和政治的日益发展强盛伴随而来的是文化行业和教育事业的快速变革，这些年来国家极为重视教育体系的优化，教学手法的日益现代化和多元化，并在不懈的努力下取得了不错的成绩。近年来，新课改和考试政策的推行實施，更是进一步推动了教育的变化发展。处于整个系统最基层，极易受到来自于学生年龄、见闻、行动力、交际水平等各方影响的这一特殊阶段，小学成为教育阶段中最频繁“犯错”的时候，对教育中基础能力的形成和教师的教学带来不小的困难，依赖大批量计算和严谨逻辑的数学课程更是“错误”的集中区。本文将从利用纠错本这一形式帮助“纠错”教学的问题上进行讨论，希望为小学数学的教学优化提供相关参考。

【关键词】小学数学;纠错本;纠错措施

引言

教学史上长久以来占据重要地位的数学学科，对中国人工作、生活等学习内外都产生着不可估量的影响，从幼教阶段就开始了简单的数学教育，抛开幼教之外，小学这一课程相对基础和浅显，即便如此，抽象画的意识体系受到各方面因素干扰对小学生的逻辑水平仍是巨大的考验，致使小学生在进行数学基础学习时难以把控的出现“错误”。在产生“错误”后如何处理能排除一次“错误”带来的长久不良影响，并引导学生正视及反思问题并最终解决，当前许多教师在这种“纠错”教育中还存在缺失。为合理有效的处理学生问题，需要从“错误”原因入手，结合纠错本的形式，在教师指导下多次纠错练习、或是对学生进行指引使其发现自身错误并纠正过来。……