张春香

【摘要】随着社会的快速发展，对于新型化学人才的需求不断增加，而以往的初中化学教学模式很难达到目前社会对培养新型人才的需求。传统教学模式下，一般是教师机械化的将知识灌输给学生，以达到良好的应试效果，但这种教学模式不适合目前的教育需求，也无法确保学生真正掌握化学技能。在新的教育体制改革下，初中化学教学模式势必要做出相应调整，与时俱进。经过新课标的深入改造，已经涌现出诸多优良的教学理念与方法，如情景教学、项目式教学，教学的实践也表明这些先进的教育理念是提高教学效果的重要手段。本文通过探究项目式教学在初中化学中的教学实践，并提出相应的解决措施。

【关键词】项目式教学;初中化学;实践探究

一、项目式教学在初中化学教学中的实践意义

（一）注重理论与实踐相结合

由于项目式教学主张从学生的角度出发、是一种关注学生实际能力的教育模式，因此有着明显的实际应用价值。项目教学打破了教学过程中存在的隔阂，通过对项目式教学理念的运用，教师可以整合大部分教学资源，使现实与理论得到充分结合。在项目式教学理念的指导下，教师不只是将思维固定在课堂上，而是通过课堂的引导，促进学生形成相应的化学思维，可以使用化学知识来解释生活中一些常见的现象，使理论与课堂相互结合。初中化学教育其实难度更高，对于教师来说充满着种种挑战，因为学生第一次接触这门学科，要将生活中很普遍的燃烧、物质变化，用相应的化学术语表达出来，势必要扭转学生的一些观念和思维习惯。……