吕雪晴 刘洋

【摘要】随着社会文化的飞速发展和时代的种种变迁，当前国家高校音乐教育人才的技能培养受到诸多因素的影响，音乐人才缺失及需求矛盾等问题突出。结合师范专业认证体系下音乐教育人才培养目标，通过科学系统地设计和规划建立起科学有效的“专业实践”与“教育实践”双技能型音乐教育人才培养模式是尤为重要且有现实意义的。本文从：师范专业认证下如何培养音乐类相关人才，音乐专业人才培养方向指向研究、人才培养途径的突破等方面浅析，希望能为读者提供一些建议和帮助。

【关键词】音乐教育;人才培养;高校教育

随着国家教育政策的不断完善及艺术教育的逐步发展，当今教育领域提高了音体美艺术类学科的占比，相应的提高了学生综合素质及能力的考察。由于音乐类艺术生相较于其他类艺术生数量更少，因此在培养上更注重其多样性发展。希望本文能为高校音乐教育专业人才的“专业实践”技能和“教育实践”技能培养提供行之有效和具有可借鉴性的模式探索。

一、师范专业认证下音乐人才培养

（一）人才培养内涵及发展要求

人才培养从本质上来说，指的是人才相关的培训教育与挖掘。人才培养出发点落脚点在于挖掘人的潜力，而高校作为人才培养的重要孵化地，承担着人才培养的重任。根据我国教育发展相关政策，音乐师范院校中对人才的培养应从以下几个方面实现发展与突破：扎实理论，提升功底。……