关键词：高校;管理学课程;教学改革

引言：管理学是高校学生专业中的基础课，其课程一般是在大一就开始进行学习。管理学课程主要是对管理的理论、方法、技巧等进行学习，也是高校学生后续课程的基础。针对大一新生来说，之前的学习内容对企业、管理以及市场经济的了解是较少的，教师在管理学课堂中若只采用传统的讲解授课形式，可能会导致学生无法真正的理解管理的意义，无法调动学生的学习兴趣，因此应对现有的课堂教学模式进行转变，对教学方法进行改善，提升管理学的教学效果。

一、管理学课程在教学中存在的问题

（一）教学目标不明确

现在我国大多数的高校都会受到传统教学模式的影响，现有的高校的办学思想较为老旧。现在高校中的教师的教育思维还是受到传统教学思维的影响，在课堂教学的过程中更为重视的是理论知识的教学，虽然也重视新旧知识点的衔接，但是在教学的过程中并不能与实际生活进行衔接，容易与实际生活出现脱离的现象。教师在教学的过程中更为倾向于单一的专业技能进行培训，对学生职业综合素质能力的培养并未进行重视。在这种教学模式下，现有的毕业生的专业理论知识水平较高，但是缺乏实践能力，无法快速的适应企业工作[1]。

（二）教学内容缺乏针对性

现在高校中的管理学专业的学生所涉及到的管理学的教材是较少的，所能选择的范围也是较小的，教师对课程教材进行选择时有一定的局限性。……