陈西

摘 要：依托“互联网+”信息技术的发展，传统型理论教学已很难适应高校对金融专业人才的培养。本文对高校《投资学》教学展开了探索，从课程体系、实践教学以及投资学知识固化三个方面对《投资学》课程进行剖析。在“互联网+”的背景下结合人才培养目标提出在《投资学》教学中应依据教学规律安排课程适当增减内容;注重实践教学培养且加强校企合作;丰富投资学知识等方面进行适当改革，以适应投资学专业人才培养目标的新要求。

关键词：“互联网+”;《投资学》;教学改革

中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.09.082

1 “互聯网+”背景下高等教育的新变革

媒介技术的发展为课程建设和改革提供了可能性。教育的基本问题是教与学，如何教与如何学是教学改革的出发点和落脚点。在不同时期，由于媒介技术和知识界限不同，所呈现的教育与课程的形式也不同。近年来，各高校教师开始使用互联网资源重构课程和教学方法以丰富传统课堂。“互联网+”催生出新的教育模式，推动了教与学的新变革，如教学理念从以教师为中心转变为以学生和学习效果为中心。教学方式从传统教学转变为结合互联网、人工智能等技术融入在线教育、慕课的建设与应用也逐渐成为高校教学常态化改革手段。教学设计结合线上和课程教学通过多种信息化手段，将线下课堂教学与在线教学相结合，更高效的实现教与学的目标。课堂方式多样化，融入现代化、信息化、职能化的教学使得翻转式、混合式、交互式等方式改变了传统的课堂讲授，进一步带来了课堂方式的革新。……