傅小龙 龙建佑 滕跃民

摘 要：上海出版印刷高等专科学校经过多年探索与实践，形成了思政教育融入各类课程的“课中课”同向同行教学模式。本文以中国商业文化课程为例，以课程思政改革应用推广中的“三寓三式”为指导范式，探讨“三寓三式”教学过程与中国商业文化课程融合模式，探讨课程思政建设实施路径，提升教师育人意识、发挥专业课程育人主渠道作用。

关键词：“课中课”;三寓三式;中国商业文化

中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.09.086

在2016年全国高校思想政治工作会议中，习近平强调“把思想政治工作贯穿教育教学全过程”，从而开启了中国高等教育“课程思政”的改革步伐。在推进课程思政改革的四年左右时间，上海出版印刷高等专科通过积极的探索和教学实践，形成了思政教育融入各类课程的“课中课”同向同行教学模式，成為全国高校“课程思政”改革成功的先行者。本论文以中国商业文化课程为例，探讨如何将“课中课”的教学成果应用于教学实践。

1 “课中课”课程思政改革模式简介

2018年8月，上海出版印刷高等专科学校滕跃民，张玉华，肖纲领在《高职专业“课程思政”的“道法术器”改革》中提出高职院校专业教育的课程思政改革，可以基于“道法术器”思路来实施。“道”即引导学生讲道理、走正道、行道德，实现价值引领;“法”即寓道于教、寓德于教、寓教于乐，遵循教学规律;“术”即构建画龙点睛式、专题嵌入式、元素化合式教学方式，打造多元路径;“器”即融入信息技术。……