刘刚

【摘要】小组合作学习法能够促使学生发挥自己的主体作用，进而在收获数学知识的同时培养自己的数学能力。基于此，小学数学教师就需要在自己的教学中运用小组合作学习法。为了充分发挥小组合作学习法的作用，小学数学教师就需要做到以下三点：对学生进行科学分组和合理分工、营造愉快的合作氛围以及对学生进行科学评价。当小学数学教师成功地做到这三点时，他们就能够利用小组合作学习法来提高学生的学习效率和自身的教学效率。

【关键词】小组合作学习法;数学教学;小学

数学是一门基础性的学科，是学生必须要学好的一门学科。在学习数学学科的过程中，学生就会遇到拦路虎和绊脚石，那就是数学知识抽象复杂的特征与学生的形象简单思维之间存在着矛盾。如果矛盾得不到解决，学生的学习效率就无法得到提高。基于此，小学数学教师就需要让学生以小组合作的形式去展开数学这一门学科的学习，进而发挥集体的力量，促使学生对抽象复杂的数学知识有着更加深刻的理解。这样一来，小学数学教师的教学效率也会得到有效的提高。

一、科学分组和合理分工

科学分组和合理分工是小组合作学习法有效运用的前提，小学数学教师必须要做到这两点。那么小学数学教师该如何保证分组是科学的呢？此时他们就需要按照“组间同质组内异质”的原则来展开分组，在分组的时候考虑到学生的学习基础、学习能力、性格特征等。……