范晓青

【摘要】随着我国数学教育在新时代背景下不断的改革和落实，现阶段我国对课堂中数学思想方法的渗透越来越重视和关注，尤其是在小学阶段中。小学阶段学生正处于刚刚接触数学的初始时期，在这一时期中渗透数学思想方法有助于帮助学生更好地学习数学知识以及解决数学问题，同时还能让其在此过程中能够全面且有效地形成良好的数学思维，进而为学生的数学学习道路发展提供坚实且有利的保障条件。因此，本文将从学生的实际学习情况、创设情境以及从引入问题等三方面对此进行深入的研究和分析。

【关键词】数学思想;小学数学;思想方法;数学思维;渗透

引言：数学思想方法是指在解决问题时所运用的各种数学思维、数学方法以及数学理念等。并且数学新课标中也曾明确指出：“教师在教育过程中要注重学生数学思想方法的运用，让其在运用时可以真正地掌握和全面的了解数学思想方法，进而让学生的运用能力以及其数学学习水平能够获得一定的提高。”因此，教师在教育过程中就需要结合教材内容以及实际问题等方面，利用有趣且新颖的教学模式将数学思想方法在课堂中得以渗透，让学生数学知识的学习以及数学思维的培养能够在此过程中获得良好的提升，进一步让小学数学课堂教学效率和教学质量获得全面的增长。

一、根据学生实际学习情况，让其可以真正了解和体会……