刘丽

【摘要】随着教育改革的持续发展，核心素养和高效课堂受到了越来越多的关注，对于初中地理来说，教师在教学过程中不但要传授学生基本的理论知识，还要提高学生综合素质，培养学生核心素养，实现高效课堂的构建目标。对此，初中地理课堂上，教师要注重学生的主体地位，利用全面的眼光来看待课堂中的每一个细节，激发学生想象力和思维能力，实现高效课堂的有效构建。

【关键词】教学设计;初中地理;高效课堂

引言：

在传统教学中，无论是学生、家长，还是老师，都一致认为地理是一门无关紧要的学科，所以对地理不够重视。存在即合理，地理与其他学科一样具有非常重要的学习价值。因此，作为一名初中地理教师，要运用先进的教学思想，在课堂中激发学生兴趣，促使学生主动学习，从而培养学生的地理核心素养[1]。

一、构建趣味课堂，激发学生主动性

众所周知，对于初中生来说，地理是主要学习的科目之一，学生学好地理知识不仅可以促进学习成绩的提高，还可以为以后的学习和生活做好铺垫。初中地理内容丰富，知识比较复杂，地理教学对于学生的学习能力有很高的要求，同时由于初中生正处在青春期，自制力不足，在课堂上经常会出现走神的情况，如果缺乏学习地理的兴趣，不但影响教学效果的提升，还会阻碍自身的健康发展。为了解决这一问题，教师需要结合教学内容，打造趣味课堂，把学生的注意力吸引到课堂上来，提高学生的主动性和学习欲望[2]。……