侯关虎

【摘要】在传统时期的教育教学中，绝大部分学校重视的都是学生的文化成绩，旨在使学生于高考中取得一个优异的成绩，考入理想的大学。殊不知身体是革命的本钱，若是对学生强行施压，令学生被动学习，则会使学生身心俱疲，不利于学生的进步与发展。因此，作为时代发展背景下的一名高中体育教师，当基于学生的身心特点出发，依据新课改的教育理念研究教学方法，令学生感受到体育学科的魅力，让学生主动参与体育课堂，从而使学生的身体素质、情感、态度、价值观都能够得到极好的发展。

【关键词】高中;体育与健康;有效性方法;提高策略

引言

高中教育相对于初中教育来说，无论是思想文化课方面还是体育课方面都有了质的飞跃，体育课的体能运动更加丰富多样，体育课的要求相较于初中时期提高了一个档次。体育教育，相对于思想文化课教育，是为学生的身体健康提供保障。因此体育教师首先要意识到体育教育对于中学时代的学生的重要性，并且让中学生的体能素质得到一定的良好发展才是体育教学有效性的体现。

一、优化教学平台，丰富教学资源

高中体育与健康课程的教学中，为实现既定教学目标，需要结合学生的实际学习特点创新教学方式，优化课程教学的平台，丰富体育与健康课程教学的资源，这对提升课程教学质量有着积极作用。教师对于学生身心素养的培养方面要加强重视，通过为学生提供安全的学习场所，完善相应的基础设施教育资源，满足学生体育锻炼的需要，从而才能真正有助于提高体育教学的实效性。……