徐姗姗

【摘要】在初中数学课堂具体教学活动开展之中，激发学生的倾听兴趣，能够使得学生通过倾听的方式来实现对于数学知识的理解和认知。所以初中数学教师通过培养倾听能力的方式，可以使得学生在表达与倾听相结合的学习方式之中，寻找到正确的学习发展之路，并有效强化学生的学习效率和学习效果。

【关键词】初中数学;学生倾听能力;培养

新课改教育理念之下，强调了在初中数学课堂之中应构建良好的师生关系，所以为确保师生关系朝着高质量方向发展，初中数学教师需要通过强化学生倾听能力的方式，让学生能够对教师所讲解的基本内容形成正确的理解和分析，来实现数学知识的内化和吸收。所以初中数学教师在开展日常教学活动之时，应格外关注对于学生倾听能力的培养，通过多元化和多样化的教学举措，使得教学内容变得更具有高效性和层次性，也让学生学习效率得到大幅度提升。

一、倾听能力的培养意义分析

初中数学学科是一门抽象性和逻辑性较强的学科，因此在开展具体具体教学过程之中，需要学生具备较为成熟的思维能力和逻辑能力。如果学生在数学课堂之中，难以保持注意力集中，那么便会在思维发展之中出现脱轨的情况，经常会对于数学知识产生不理解的现象。因此，在初中数学课堂教学活动创新和优化之下，培养学生倾听能力显得尤为重要。学生在认真倾听教师知识点讲解之时，能够对所学习到的数学知识做出正确的判断，从而进行数学知识的吸收和内化。……